• Facebook Clean
  • YouTube Clean
  • Instagram Clean
  • LinkedIn Clean

© 2019 La Combi-arte rodante

DICCIONARIOS AUDIOVISUALES

EL PROYECTO “DICCIONARIOS AUDIOVISUALES” BUSCA TRABAJAR DE FORMA COORDINADA CON COMUNIDADES NATIVAS UNA SERIE DE ACCIONES PARA FORTALECER Y REVITALIZAR SUS RESPECTIVAS LENGUAS ORIGINARIAS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE DE TÉCNICAS AUDIOVISUALES CON LAS QUE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE LAS MISMAS, GUIADOS POR SUS PROPIOS PROFESORES, REGISTRAN EN CÁPSULAS AUDIOVISUALES LOS DIFERENTES VOCABLOS DE SU LENGUA Y LAS TRADICIONES ORALES ASOCIADAS A ELLA.

DE ESTA MANERA Y DE FORMA COLECTIVA SE ELABORA UN DICCIONARIO DIFERENTE Y DINÁMICO, CON TÉRMINOS Y TRADICIONES ORALES ORDENADOS DE FORMA ALFABÉTICA, QUE NO SOLO EXPLICA EL SIGNIFICADO DE ALGUNAS PALABRAS, SI NO QUE ADEMÁS LAS CONCEPTUALIZA EN EL UNIVERSO NATURAL DE CADA COMUNIDAD, SU COSMOVISIÓN Y VALORES, CONSTITUYÉNDOSE COMO UN PRODUCTO VIVO QUE CONTRIBUYE, ASIMISMO, A REDUCIR LA BRECHA DIGITAL EXISTENTE ENTRE LAS ZONAS URBANAS Y LAS ZONAS RURALES, A TRAVÉS DE LA INCORPORACIÓN DEL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA VIDA DIARIA DE SUS POBLADORES.

EL PROYECTO “DICCIONARIOS AUDIOVISUALES” COMENZÓ SU ANDADURA EN 2017, EN EL BAJO URUBAMBA, EN CUZCO (PERÚ), EN DOS COMUNIDADES NATIVAS: MIARÍA, DEL GRUPO ÉTNICO YINE, Y NUEVA LUZ, DEL GRUPO ÉTNICO MATSIGUENKA, EN LAS QUE SE TRABAJÓ CON:

  • 155 ADULTOS MAYORES, QUE ELIGIERON DE FORMA PARTICIPATIVA LAS 20 PALABRAS YINE Y MATSIGUENKA QUE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES TRANSFORMARON POSTERIORMENTE EN LAS 20 CÁPSULAS AUDIOVISUALES QUE CONSTITUYEN LOS DICCIONARIOS. 

  • 30 ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA, QUE APRENDIERON LAS NOCIONES BÁSICAS DE LA ANIMACIÓN Y LA TÉCNICA DEL STOP MOTION.

  • 30 ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, QUE APRENDIERON EL USO DEL LENGUAJE Y LA TÉCNICA AUDIOVISUAL APLICADOS A LA REALIZACIÓN DE PRODUCTOS AUDIOVISUALES, ASÍ COMO EL MANEJO DE LA CÁMARA Y DEL PROGRAMA DE EDICIÓN CON EL QUE MONTAR LAS IMÁGENES, AÑADIR EL SONIDO Y DAR LA FORMA FINAL A SUS VÍDEOS.

  • 14 PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA, QUE APRENDIERON LOS RECURSOS TÉCNICOS NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DE NUEVAS OBRAS AUDIOVISUALES CON SUS ALUMNOS.
     

LAS PALABRAS ELEGIDAS

 

DICCIONARIO AUDIOVISUAL YINE

GIMNUNAJI: SANGRE DE GRADO

KAMALEKI: PIRI PIRI

KNOYA: MODELO (TORTUGA)

KOMLU: AJÍ

KSURU: LUNA

MIARIA: MIARÍA

PISHTA: PISTA

SERGOGNERU: CIELO ROJO

SHIMEGLAKERU: PESCADOR

DICCIONARIO AUDIOVISUAL MATSIGUENKA

CHAKOPI: FLECHA

INCHATO: ÁRBOL

IVENKIKI: PIRI PIRI

OSHETONIRO: MONO ENDEMONIADO

OSHI: HOJA

PESORI: BUFEO

SAMANI: MANAZ

SEKATSI: YUCA

SHIROMEGA: PALOMA

TISONI: GALLINAZO

YINE YANI: GENTE DEL RÍO GRANDE